Σύμφωνα με τους ειδικούς, σοβαρές ανησυχίες ως προς τις γνωστικές ικανότητες, τη συναισθηματική ανάπτυξη, την ψυχική υγεία και την εν γένει συμπεριφορά των ανηλίκων εγείρει η υπερβολική -συνεχώς αυξανόμενη- έκθεσή τους σε οθόνες, ψηφιακές πλατφόρμες[1], πολλές εκ των οποίων, μάλιστα, λαμβάνουν ανεπαρκή μέτρα για τον περιορισμό ή την απενεργοποίηση της πρόσβασης των ανηλίκων σε παράνομα αγαθά και παράνομο και επιβλαβές περιεχόμενο.
Δυνάμει της Πράξης για τις Ψηφιακές Υπηρεσίες (DSA), η Επιτροπή ανέλαβε δράση, ωστόσο, δεν είναι προφανές εάν και σε ποιο βαθμό οι πάροχοι ψηφιακών υπηρεσιών συμμορφώνονται στους κανόνες για την προστασία των χρηστών ανηλίκων[2] (υποχρεωτικούς, σημειωτέον, από τις 17/02/2024, για όλους). Δυνάμει του Σχεδίου Δράσης για Ψηφιακή Εκπαίδευση, της Σύστασης του Συμβουλίου για τη Βελτίωση Παροχής Ψηφιακών Δεξιοτήτων μέσω της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, της Οδηγίας για τις Υπηρεσίες Ο/Α Μέσων (AVMSD), του Erasmus+ ή του SELFIE, αναμενόταν ενίσχυση τοιούτων δεξιοτήτων και προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού.
Βάσει των ανωτέρω, ερωτάται η Επιτροπή:
- Έχει κινήσει νέες έρευνες και πώς ακριβώς παρακολουθεί την εφαρμογή της DSA-συμμόρφωση των παρόχων/πλατφορμών;
- Ως προς την -προωθούμενη μέσω αλγορίθμων- ρύθμιση περιεχομένου, σχεδιάζει την εισαγωγή πρόσθετων μέτρων για ευάλωτες ομάδες/ανηλίκους;
- Πέραν των ανωτέρω δράσεων, πρωτοβουλιών, έχουν εγκριθεί κατευθυντήριες γραμμές, με στόχο τη διαμόρφωση θωρακισμένων με «ψηφιακή παιδεία» παιδιών, σε ένα ασφαλές, δίκαιο και διαφανές περιβάλλον;
[1] https://www.ertnews.gr/video/ethismos-sto-diadiktyo-kai-paidia/
[2]https://lawyermagazine.gr/digital-services-act-%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%BF%CF%81%CF%8C%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%BF-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9/
